编者按：为进一步激发人才创新活力，以创新驱动助推高水平应用型大学建设，党委宣传部（新闻中心）、科研处联合打造推出许院故事——“攀‘研’者”专栏，聚焦一线科研工作者，讲述攻难关、攀高峰的故事，展现敢于拼搏、创新求实的精神，今天推出第十五期——许泗林。

实验室里的微光和坚守！

夜晚，许院校园一隅的一间实验室里还亮着灯，一个身影在实验台前全神贯注地忙碌着，时而操作仪器，时而低头记录实验数据，眼神专注而坚定。他，就是yl官网数理学院许泗林博士。

对于许泗林来说，这样的夜晚早已是家常便饭，成为他学习工作中不可或缺的一部分。从一名yl34511线路中心的本科生，到硕博连读，再到回母校任教，他的科研之路，就是从这一个个平凡而又不平凡的日子里，一步一个脚印地走出来的。

专注多肽合成领域，拿下“国基”

2011年，许泗林考入yl34511线路中心，就读应用化学专业。4年后，成绩优秀的他又以硕博连读方式，考入江西师范大学继续深造。2020年毕业后，许泗林回到母校，成为数理学院的一名青年教师。

今年是许泗林来校工作的第5个年头。国家自然科学基金委员会发布《关于2024年国家自然科学基金集中接收申请项目评审结果的通告》，许泗林主持的课题“Didemnins 环酯肽化合物的固相合成及化学选择性修饰研究”成功获批青年科学基金项目立项。

“这一课题和我在硕士、博士期间的研究方向一脉相承，主要聚焦天然产物环酯肽的全合成及其生物活性的深入研究。”多年来，许泗林专注于多肽合成及其结构修饰领域，潜心研究、深耕细作。据他介绍，在癌症治疗领域，Didemnins环肽化合物展现出成为新型药物的巨大潜力。遗憾的是，自然界中Didemnins的获取量极为有限，且不利于后期结构修饰，这使得其在临床上的应用面临重重障碍。许泗林选择这一课题，正是希望通过精确的结构修饰，在实现无损环酯肽活性的同时，攻克这些难题。

然而，多肽化学合成的特性决定了实验的连续性和耗时性，这就意味着实验人员常常需要连续工作十几小时，中途不得停歇。带着对专业的热爱和对科研的执着，许泗林毫不犹豫地投身到这场智力与耐力的双重考验之中。每次他从实验室出来，往往已是凌晨，而这样的实验室生活，他已经习惯了多年。从大二开始的基础研究，到硕博期间的深入探索，再到回校任教后的项目筹备，实验室成了许泗林的第二个“家”。

“目前这个项目处于纯化学合成阶段，整个研究计划分三年完成，后面的任务还很重。”对于许泗林个人而言，这个项目是他独立承担的第一个大型课题。他期望能够突破Didemnins环酯肽药物活性研究的瓶颈，并在这个过程中提升科研能力。

聚焦荧光探针研究，“顶刊”发文

作为一名科研工作者，许泗林对自身有着严格的追求：“要么不发，要发就发高质量的文章。”

去年6月，许泗林以第一作者身份，参与撰写的论文“Fluorescent probes for targeting the Golgi apparatus:design strategies and applications”（高尔基体靶向荧光探针设计策略与应用），在化学领域旗舰期刊Chemical Society Reviews上发表，影响因子为46.2。该论文综合梳理了全球范围内高尔基体靶向荧光探针的研究动态，为学者和科研人员提供了一个全面了解该领域现状、挑战和未来趋势的窗口。

高尔基体靶向荧光探针的研究是许泗林工作后开启的一个全新方向。在此之前，他并未涉足此领域，因此在研究过程中遇到了诸多专业术语表述和检测分析技术上的难题。通过广泛阅读文献和向该领域资深专家求教讨论，他逐步克服了这些障碍。许泗林期望通过这篇综述，能够对高尔基体靶向荧光探针的合成与应用有一个全面的认识，为他和学生未来深入这一领域的研究奠定基础。

“除非有特殊情况，我基本上每天都会在校园里。”据许泗林介绍，这篇综述论文是他和yl官网化工与材料学院的许志红教授共同完成的。期间，许泗林主要负责文献的查阅、分类整理以及论文的撰写，这一工作与国家基金项目申报和实验的开展同步进行，通常也都是在夜晚紧张的时间内完成。

努力不会被辜负，坚持终将有收获。近年来，许泗林取得的科研成果不断“上新”：主持国家自然科学基金青年基金、河南省科技厅青年基金、校级教研项目、校级课程思政项目等多项，发表论文10余篇，其中SCI一区论文5篇；授权发明专利1项，荣获第十七届中国国际多肽学术会议“优秀墙报奖”、河南省科技论文一等奖等。

贯彻OPCE教学，从受益到推广

在繁忙的科研工作之余，许泗林还承担着学院的教学任务，为学生们讲授《有机化学》《高分子化学》等课程。作为yl34511线路中心OPCE教学模式的受益者，走上教师岗位的他，更是身体力行地贯彻学校的OPCE教育理念。

“以科研带动教学、促进教学，引领学生走出课堂、深入实验室，这是yl34511线路中心OPCE体系的重要理念。我从大二就开始接触实验室，这段经历为我后期从事科研奠定了坚实的基础。如今，我要把这份经验传递给更多的学生，让更多人受益。”许泗林说。

着眼于学生的成长和就业前景，许泗林对进入实验室的学生设定了明确的目标：必须有考研的志向，同时要勤奋自律。他要求学生每周至少投入两天时间在实验室工作，鼓励他们在实验中多思考、多探索。

在实践教学过程中，许泗林对学生的要求始终严格。无论是撰写反应式、计算投料量、规划实验步骤，还是准备实验用品，他都会强调每一个细节的重要性，追求完美。许泗林坦言，带领本科生进行实验室工作虽然辛苦，但成就感满满。

数理学院2022级化学专业的王超宁同学分享道：“许老师总是以温和而耐心的方式与我们交流，面对实验中的难题，他总能找到问题的关键所在，并引导我们一步步找到解决方案。”同学们也表示，这样的教学方式，不仅提升了他们的实验技能，也培养了他们解决问题的能力。

科研之路无尽头，勇进者的足迹却永远清晰。从多肽合成到荧光探针研究，从实验室到教学实践，许泗林都全力以赴。每一个深夜的坚守，每一份不懈的努力，都凝聚成他人生道路上坚实的步伐，引领着他在科研一线攻坚克难、磨砺成长。

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