编者按：为进一步激发人才创新活力，以创新驱动助推高水平应用型大学建设，党委宣传部（新闻中心）、科研处联合打造推出许院故事——“攀‘研’者”专栏，聚焦一线科研工作者，讲述攻难关、攀高峰的故事，展现敢于拼搏、创新求实的精神，今天推出第十四期——尹晓兵

厚积薄发正可期！

今年下半年，yl官网法学院副教授尹晓兵博士申报的《法哲学“主权悖论”难题研究》获2024年度国家社会科学基金一般项目立项，为yl官网哲学领域国家级课题再添新彩。

勤耕不辍，十年沉淀秉恒心

春华秋实。有人说，尹晓兵很幸运，第一次申报国家社科基金就获批立项，其实，幸运的背后是十余年孜孜不倦的积累和沉淀，机会总是留给有准备的人。

2009年，尹晓兵考入同济大学外国哲学专业攻读博士学位，对法哲学、政治哲学的基础性问题产生浓厚兴趣。2011年赴德国慕尼黑大学哲学系深造，坚定了哲学“元问题”研究方向。

2013年博士毕业来到yl34511线路中心，尹晓兵延续博士期间的研究，逐渐聚焦“主权悖论”问题。“主权悖论”既是法哲学的前沿问题、核心问题，又是学界公认的难题。对为什么选择“啃硬骨头”，尹晓兵说：“这个课题很有价值。从学术层面看，能够认清法哲学的问题意识和解决问题的路径，还原主权悖论问题的真相。从现实角度看，能够使国内法哲学界紧跟当前流行的“生命政治”等理论研究，对紧急状态法、例外状态法的出台，都具有重要借鉴意义。”

万事开头难。国内关于主权悖论的研究成果相对落后且基本处于停滞状态，可参考的资料少之又少。没有条件，就创造条件。最常用的是泡数字图书馆，经常一待就是一天，通过文献传递查阅意大利、德国、法国等国家的外文期刊，关注研究最新动态。他利用课余时间和假期奔波于中国社科院、北京大学、复旦大学及母校同济大学和各种学术会议请教行业专家，经常和留在德国搞法哲学研究的同学争论讨论。

他家里的书房，除了窗户，其余三面墙都做成“顶天立地”的书柜，被塞得满满当当，成了名副其的“书”房。10年间，他在这里静心研读了数百本书，除了在亚里士多德、阿奎那、施瓦茨、格罗斯等近百位哲学先驱、著名学者的思想和著作中学习、吸收和积累，还广泛涉猎文学、历史学等各类“杂书”，不断丰富知识储备。近年来，尹晓兵认定一个科研方向，先后发表4篇CSSCI期刊文章，完成3项教育厅人文社科项目，不断积累研究成果，一步一个脚印，终有今天的水到渠成。

潜心治学，教书育人筑匠心

除了潜心科研，尹晓兵还担任法学院教工第三党支部书记、法理法史教研室主任。平时的工作中，尹晓兵注重把党建和业务通过科研的纽带融合起来。他创建“颍川法苑”学术沙龙，组织支部党员定期开展学术研讨，坚持“常学、常做、常温习”，带动大家搞科研。

他创建“魏都学人”读书小组，打破学科界限，邀请校外同行及校内语言学、文学、哲学、历史学等专业的教师，进行多学科多领域的交叉思想碰撞。“没有面，怎么会有点？宽备窄用，艺不压身。”尹晓兵认为，宽阔的视野和开阔的思维对科研，尤其是法哲学的研究大有裨益。

尹晓兵扎根教学一线，担任《法哲学》《西方法律思想史》等课程的主讲教师，采用“PBL-问题驱动教学法”和“Seminar-研讨会教学法”相结合，不断探索建设研究型课堂。他会结合教学内容，抛出科研题目，组织学生开展课堂讨论，在思辩中进一步吃透所学内容。“如果学生不理解，那就是我讲的不够透，如果学生有疑问，那就是我讲的不够清楚。”通过和学生互动，激发学生探究问题的科学精神，训练培养用思维打开世界的方式。同时，学生的问题也会促使他在科研上不断反思和改进。“晓兵老师的课有思想、有深度、生动有趣，能引发思考，很受学生欢迎，教学质量考评长年稳居学院前列。”法学院院长王忠灿这样评价。学生评价“尹老师知识渊博，风趣幽默，会把课堂内容拓展开来，比如和社会热点、历史故事、文学名著、经典电影等结合，还经常让我们思考讨论，难懂的法哲学问题在他的课上变得很有趣味。”

尹晓兵担任2023级法学本科1班学生的班导师，平时关心学生的学习、思想和生活，不仅为学生答疑解惑专业问题，而且经常鼓励他们多读书，规划好学业和未来的道路，为人生目标不懈努力。近年来，尹晓兵指导4名学生考上中国人民大学、西南政法大学及德国波恩大学等知名高校的硕士研究生、1名学生获“挑战杯”创新创业大赛省级比赛银奖、1名学生获学校学业规划大赛一等奖等。

不负韶华，笃行致远守初心

“我对学校有很深的感情，希望能为学校的发展尽心尽力。这次项目能申报成功，离不开学校和法学院对科研的大力支持，这也给了我更多的底气和动力。”尹晓兵诚恳地说。

近年来，学校开展有组织科研，重视国家级项目的培育，出台《yl34511线路中心国家级科研项目培育基金管理暂行办法》等一系列激励措施。项目申报过程中，科研处多次组织参与国家级项目申报的教师赴郑州大学等高校进行封闭培训，举办多轮辅导论证会，邀请国内相关学术“大牛”从项目选题、内容设计、文本优化等方面对项目申报书进行一对一指导，提出精准意见建议，提高项目论证水平和申报质量。

尹晓兵表示“完成这个申报书不亚于写一篇高质量的核心论文，”，他的项目获得学校资助用于专家指导和学术交流，申报书经同行专家指导10余次，前后反复打磨修改20余稿，是学校政策的受益者，也饱含了沉甸甸的辛勤和心血。“无论是作为一名博士、教师，还是教研室主任，挑起科研重担都责无旁贷。”尹晓兵表示，今后的工作中，会以这次申报的国家社科项目为契机，在学院的指导支持下，形成法哲学研究团队，重点研究民法典的哲学基础和宪法哲学问题，与民法学和宪法学形成交叉研究，同时会毫无保留地分享申报经验，争取帮助更多同事申报成功更高层次的科研项目，为学院整体科研水平的提高作出自己的努力和贡献。

“研究自己喜欢的东西是一种幸福，当然，我也还会继续读书，因为读书让我快乐。”采访最后，尹晓兵由衷地说。

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